José Mencía, profesor, sobre el "fracaso" escolar de un alumno con altas capacidades: "Culpa de un sistema rígido"

La educación es un tema en continuo debate dentro de la sociedad. Sobre todo, cuando está relacionada con estudiantes con alguna discapacidad o altas capacidades. Sobre esta última particularidad es sobre lo que habla en su perfil de X el profesor José Mencía .

Para él, no es bueno poner el foco en el alumno, sino en el sistema y la forma que este tiene de llegar a la persona. Así lo explica en un post publicado en su cuenta: “El fracaso escolar de un alumno con altas capacidades no siempre es culpa del alumno. A veces es el fracaso de un sistema rígido que intenta meter un cubo en un molde cilíndrico”.

Es decir, según expone este profesor, el sistema debería moldearse según lo que necesite cada uno de los alumnos , en lugar de que todos tengan que ir por el mismo camino, pasando las mismas pruebas y junto a otros muy diferentes a ellos.

Mencía, sobre el sistema educativo: “Estás enviando al alumno al siguiente nivel sin las herramientas para sobrevivir”

Son muchas las publicaciones de este profesor en redes sociales sobre el sistema español y los estudiantes: “Un alumno que saca un 10 en un examen memorizando la noche anterior y lo olvida a los tres días NO ha aprendido. Lo único que ha aprendido es a ganar al sistema”.

En otro mensaje, José Mencía plantea que los maestros de secundaria deban tener una plaza para “toda la vida”: “Lo siento, pero ser profesor de secundaria en la pública no debería ser un trabajo para toda la vida por aprobar una oposición. Debería haber evaluaciones de desempeño anuales. Si eres malo, a la calle” .

El profesor también critica que se pueda pasar de curso sin aprobar todas las materias: “¿En qué momento alguien pensó que pasar sistemáticamente de curso con asignaturas suspensas era una buena idea? Estás enviando al alumno al siguiente nivel sin las herramientas para sobrevivir”.