Cada vez más universitarios no van a clase de manera presencial: "No vamos ni la mitad de los días"
Según apunta un estudio de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)
Todo el mundo que ha ido al instituto o a la universidad siempre ha hecho alguna ‘escapada’ para escaquearse de alguna clase e ir a tomar algo con sus compañeros de clase. El diario ABC recoge la historia de Irene y Natalia , alumnas de segundo de Finanzas en la Universidad Complutense de Madrid, quienes tenían clase , pero optaron por quedarse en una terraza tomándose unas cervezas.
En este sentido, un estudio de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) cifra en un 42% el porcentaje de universitarios que se saltan las clases. La citada investigación insiste en que la pandemia también marcó un punto de inflexión en lo que respecta a la asistencia presencial, demostrando que es posible seguir las asignaturas desde casa, pero a lo que hay que sumarle la Inteligencia Artificial.
Los motivos por los que cada vez más alumnos se saltan las clases
La actividad educativa presencial en institutos y universidades se enfrentan al reto de demostrar qué puede ofrecer al estudiante que no encuentre desde casa. Volviendo a Irene y Natalia explicaron que “no van a la facultad ni la mitad de días”, algo que forma parte de una realidad cada vez más extendida, según el estudio de la UAB.
Y es que, los profesores creen que la asistencia media a las clases está en el 60,7% y un 16,7% considera que la situación es crítica, ya que , hay aulas en las que más del 60% de alumnos no van presencialmente.
Natalia cree que algunas clases son “ monótonas ” y que con “los apuntes que da la universidad vale para aprobar”. Por su parte, Irene sostiene que no van “ni la mitad de días” al “no currarse” los profesores las clases.
El absentismo ha aumentado de manera progresiva, según apunta Juan Carlos Rodríguez, sociólogo. Para finalizar , el estudio de la UAB, casi el 80% de los estudiantes ven la universidad como una vía para sacarse un título e ir al mercado laboral, mientras que u n 15% afirma un interés intelectual como principal motivación.
